孟凡彬，男，中共黨員，博士，副教授，西南交通大學雛鷹學者、科技新星，現任材料科學與工程學院高分子材料工程系教工黨支部書記兼系主任。孟凡彬于2014年在電子科技大學獲得工學博士學位，期間作為優秀博士生在Case Western Reserve University聯合培養，師從高分子界著名教授Prof. Dr. Hatsuo Ishida以及納米材料領域著名教授Prof. Dr. Liming Dai。目前，孟凡彬為電磁功能材料團隊、西南交通大學國防創新團隊負責人；曾獲得西南交通大學創先爭優“優秀共產黨員”、西南交通大學五四青年獎章等榮譽。近年來，孟凡彬圍繞先進電磁功能材料仿真計算、設計制備、應用服役及電磁學相關理論開展了系統研究，在材料創新和成果轉化等方面取得了突破性成就。
致力學術創新，聚焦電磁材料新發展
近年來，孟凡彬堅持“以理論研究為指導，以材料設計為方法，以實際應用為目標”的科技創新工作思路，在寬頻高效吸波、多頻譜兼容隱身、防腐隱身一體化、高性能電磁屏蔽及智能長效服役等領域取得了一系列獨創性、引領性的研究成果。以第一和通訊作者累計發表SCI論文50余篇（被引3382次，H指數32），其中SCI一區TOP文章39篇，ESI高被引論文7篇、ESI熱點論文2篇；申請發明專利18項。研究成果得到領域學者廣泛關注，被領域內院士專家和國內外高層次學者積極引用。
孟凡彬基于扎實的理論基礎和廣闊的學術視野，近年來在高水平期刊上多次發表電磁功能材料領域具有前瞻性的綜述論文 ，闡述了吸波隱身材料的發展現狀、現存問題和未來方向，受到了學者廣泛關注，累計被引達600次以上。
孟凡彬深耕電磁功能材料領域多年，在該領域內獨創性地提出了多項創新成果，在電磁理論研究方面，率先提出并完善了電磁材料的電磁參數-吸波性能基因組，明確了電磁參數組合對吸波性能和電磁特性的作用規律和影響機制，得到了相關電磁特性制約公式；提出了多級界面調制吸波性能理論、多殼層增強電磁諧振模型、多尺度手性耦合增強電磁響應模型等電磁吸波理論；在材料設計制備方面，提出了系列石墨烯基電磁功能材料 (氣凝膠、氣凝膠微球、纖維及薄膜等)，通過精細設計材料微觀-介觀-宏觀多級結構，有效拓寬材料有效電磁響應頻段并增強吸波性能 ；在碳基、導電聚合物基、生物質基及過渡金屬氧化物基吸波材料等方向均取得突破性成果。在材料應用服役方面，孟凡彬原創性地提出了隱身涂層多頻譜兼容隱身設計方案、防腐隱身一體化模型、智能長效防護涂層設計方案及多場耦合涂層服役可靠性檢測系統，有效解決了隱身材料服役過程中的失效老化等問題，為隱身涂層應用發展提供了新思路。在電磁隱身功能材料領域，孟凡彬相關研究成果從電磁學機理研究、理論計算以及材料設計與制備等多個維度分析現存問題，通過寬頻高效吸波、智能響應、多級結構損耗機理研究、材料長期服役等系統完善解決方案，實現了智能化與多功能化的集成，取得了突破性成果，引領了電磁功能材料領域的發展。
著重成果應用，錨定隱身工程新方向
孟凡彬始在長期進行基礎科學研究的同時，不斷致力于成果轉化與應用，錨定國家發展重大需求和迫切需要，堅持將論文和成果寫在祖國大地上。近年來接連獲批國家自然科學基金（面上項目、青年項目）、軍委科技委1**工程、裝備發展部“慧眼行動”及國防科技173計劃等多個國家級重大項目，累計獲批橫縱向項目20余項，累計經費超千萬。
孟凡彬重視實踐應用和成果轉化，相關研究力求貼合自然/使用環境的實際情況，對材料定向研究或設計，致力于“結構-性能-環境”適應一體化發展，所研制的寬頻高效隱身材料、多頻譜兼容隱身材料、長效防腐隱身涂層及智能長效防護材料得到相關行業關注，由此開展了合作研究和應用轉化，多項成果已成功進行實測、轉化或生產，孟凡彬所研制的超薄輕質隱身涂層、防護型扳手工具、長效防護涂層等技術得到了現場應用，推進了校企或院校合作交流，實現了從理論到實踐的飛躍。
躬身教研一線，培養材料事業新人才
作為高校教師，孟凡彬在開展科研工作的同時，注重教學與科研相結合，注重啟蒙學生科研精神，注重培養學生創新意識。在日常生活中，孟凡彬愛崗敬業，積極參與各項公益事業，保持健康樂觀的生活態度，注意個人形象，全面提升自身素養。作為系主任，孟凡彬與高分子系教師一起努力做好“雙萬計劃”一流本科專業的申建。孟凡彬重視教學，主講的相關課程，課堂上除了對課程核心知識進行講解外，他還將自己最新相關科研成果融入教學中，讓學生領略科研魅力；課后還積極與學生們溝通交流，為學生們授業解惑，指導學生參與科創訓練、參加科研競賽，深入貫徹教研結合，勉勵同學們努力學習，為實現中華民族偉大復興而貢獻力量。在研究生培養方面，他鼓勵學生小心求證并大膽創新，在他的指導和幫助下，學生多次獲得國家獎學金、一等獎學金、優秀研究生標兵、高分子獎學金等榮譽獎勵。此外，他還積極承擔服務社會責任，積極主動參與校（院）管理服務工作，主動維護學校學術聲譽和社會影響。他為人師表，注重自我提升，堅持終身學習，與時俱進，適應新時代學生成長規律，不斷更新教學方式，踐行教研結合策略，為高校培養人才貢獻自己的力量，積極落實高校立德樹人根本任務。
孟凡彬熱愛祖國、積極創新、探索科學，他用自己的青春和奮斗為我們勾勒出了青年實干家的教師形象。他坦言要繼續堅守初心，砥礪前行，立志做新時代的“四有好教師”！
